论文部分内容阅读
教育改革的不断深入要求课堂教学回归根本,以学生为主,挖掘学生的天性,从而引导学生结合学科知识,学习和掌握相关的知识与技能.因此,在小学音乐课程教学中,教师应当转变以往的教学模式,结合多样化的教学方法,增强音乐课堂教学的趣味性,以此吸引学生,激发学生对音乐的学习兴趣.主要探讨的是小学音乐课堂教学方法有效性的研究.