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众所周知，小学阶段是学生身心健康成长，思想品德塑造，自我意识健全，良好习惯养成的关键期与塑造期。在小学班主任管理过程中，教师应该给予学生发展更多尊重与关注，并结合不同学生实际和特性，在追求管理措施的科学性、实效性、针对性上寻求突破，让不同学生感受到教师对于自己的关爱与良苦用心，进而积极配合教师管理，全面落实教师要求，不断融洽师生关系，在师生和谐相处、彼此体谅中发展自己，提高自己，使学生在健康成长、更好发展中尽快融入小学教育教学活动之中，开启全新求知、发展之旅。