【摘 要】
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课程整合是落实深化课程改革目标的重要路径.《综合实践活动》《地方课程》《劳动教育》因其固有的课程地位和课程属性,使得这三类课程整合实施更具合理性、更有操作性,是当
【机 构】
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诸暨市店口镇中心学校,浙江诸暨311835
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课程整合是落实深化课程改革目标的重要路径.《综合实践活动》《地方课程》《劳动教育》因其固有的课程地位和课程属性,使得这三类课程整合实施更具合理性、更有操作性,是当前推进深化课程改革的一条务实可行路径.保持三类课程各自的鲜明个性是“三课程”整合的前提和基础,“前延后拓”是“保留个性”的技术路径.“整合中保留个性”让三课程实施主题更丰满、路径更宽、体验更完整.
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