【摘 要】
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社会需求的多样性使传统音乐教学模式正面临着严峻的挑战,当代大学生既要掌握一定的乐理知识,又要强调实践技能的学习,既要熟知西方音乐文化,又要懂得本土地方音乐,多角度多
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社会需求的多样性使传统音乐教学模式正面临着严峻的挑战,当代大学生既要掌握一定的乐理知识,又要强调实践技能的学习,既要熟知西方音乐文化,又要懂得本土地方音乐,多角度多维度全面开拓自己的知识领域,提升音乐素养,努力将自己打造成为新时代应用综合型的音乐人才。本文首先阐述了我国普通高校音乐教育的现状,在指出存在问题的基础上,结合山西省教学实例,对高校多元化音乐教学模式的构建提出了自己的看法。
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摘 要：随着教育改革的不断深化，教师在教学能力、教研能力以及信息素养等方面急需加强，但是教师培训不能仅限于形式。人才的培养离不开教师的悉心教导，教师自我的不断提升离不开周期性的培训，而教师培训首要任务应是改变传统的培训观念，从多维视角看待教师培训。 关键词：多维视角；教师培训；观念 中图分类号：G525文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）02-0215-01 20世纪90年
古筝音色独特优雅,充满古典意味,且弹古筝者造型优雅。不管是从意境的营造还是从美感的体验上都能给人一种舒适的体验。所以古筝演奏者要注重其音色的力度与饱满度,结合古筝
高师音乐专业的钢琴教学,应该把正确的读谱、良好的唱谱弹奏、踏板的合理运用以及音乐思维及情感表现等能力的训练和培养,作为教学的主要内容加以重视和研究。钢琴教学中,注
当今时代面临百年未有的大变局。一方面,世界经济持续复苏,经济全球化成为不可逆转的时代潮流;另一方面,单边主义、贸易保护主义明显,世界经济不稳定、不确定因素明显增多。