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目的分析在护理实习生的带教过程中使用精细化管理的效果。方法收集护理实习生共68名,通过区组随机化分为对照组(34名)和观察组(34名),对照组接受常规带教,观察组联合精细化管理,将两组临床教学效果进行观察和对比。结果相较于对照组,观察组的临床教学效果更优(P<0.05)。结论在护理实习生的带教过程中,精细化管理能够进一步优化临床带教水平与质量,值得推广应用。