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小学数学课程资源开发属于教科研内容，教师应以科学研究的态度对待校本课程的整合开发，这样能够有效提升教学适配性，为学生提供丰富的学习内容。校本课程资源可以对数学教材形成重要补充作用，教师以教材教学内容为基本出发点，对校本课程进行科学筛选，符合学生学习诉求，对培养学生数学核心素养有重要帮助。
小学数学课程校本化开发策略探析
【摘 要】
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小学数学课程资源开发属于教科研内容，教师应以科学研究的态度对待校本课程的整合开发，这样能够有效提升教学适配性，为学生提供丰富的学习内容。校本课程资源可以对数学教材形成
【机 构】
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江苏省常州市新北区新华实验小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2018年2期
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