【摘 要】
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随着教育行业的发展以及新教改的落实,学生对于知识的应用能力受到了更多的重视,基于此,很多初中物理教师开始在日常教学过程中加强生活资源的利用,目的是让学生能够实现教学素材与实际生活的有效结合,并通过物理知识来解决生活中的相关问题,以此来提升学生的学习兴趣,降低学生的物理知识学习难度,实现“减负”与“高效”的目的。文章就生活资源应用于初中物理课堂中的价值以及初中物理课堂应用生活资源的策略展开论述与分析。
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随着教育行业的发展以及新教改的落实,学生对于知识的应用能力受到了更多的重视,基于此,很多初中物理教师开始在日常教学过程中加强生活资源的利用,目的是让学生能够实现教学素材与实际生活的有效结合,并通过物理知识来解决生活中的相关问题,以此来提升学生的学习兴趣,降低学生的物理知识学习难度,实现“减负”与“高效”的目的。文章就生活资源应用于初中物理课堂中的价值以及初中物理课堂应用生活资源的策略展开论述与分析。
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