【摘 要】
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经过我所任教的初一年级做的414名学生做的调查,有55%以上的学生对英语阅读有厌烦情绪,31%的学生为一般,只有14%的学生喜欢,试问,这样的心情怎么能做好阅读理解呢？归其原因,我
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经过我所任教的初一年级做的414名学生做的调查,有55%以上的学生对英语阅读有厌烦情绪,31%的学生为一般,只有14%的学生喜欢,试问,这样的心情怎么能做好阅读理解呢？归其原因,我认为传统的英语阅读教学模式采取的就是＂板鸭＂的制作过程,首先是＂赶鸭子＂将学生赶进课堂,再是＂填鸭子＂强行将知识填进学生的脑中,接着是＂烤鸭子＂最后学生变成一只只的＂板鸭子＂.《新课标》中也指出 ＂英语阅读的重心由强调接受信息转为强调搜集、筛选、整合、处理和生发信息＂.因此,提高学生的阅读理解能力成了英语教学中的重头戏.那么怎样
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