【摘 要】
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随着新课改政策不断推进、深入,高中语文阅读教学也需要做出一些改变,在语文阅读教学中彰显人文性与工具性。高中语文阅读课程的教学目是提高学生的语文阅读水平、写作水平以
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随着新课改政策不断推进、深入,高中语文阅读教学也需要做出一些改变,在语文阅读教学中彰显人文性与工具性。高中语文阅读课程的教学目是提高学生的语文阅读水平、写作水平以及学生的语文综合水平素质,引导学生形成正确的价值观、世界观、人生观、人格。但是,目前的高中语文阅读教学却存在许多不足,例如学生主体性模糊、教材内容和讲解方式的缺点等等。本文通过分析和反思高中语文阅读教学中存在的问题,采用针对性的处理策略优化语文阅读教学。
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