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音乐之所以伴随着教育改革的进展变得越来越重要,除了因为音乐教育对于学生来讲的显著功效,还因为音乐课程在教学的过程中显示出多种性质。本文以音乐课程为分析对象,探寻在教学过程中音乐课程所显现出来的多种性质,不仅包括了听觉性、实践性和技艺性这些明显的性质,而且还包括了审美性、人文性和愉悦性这些内在性质。通过了解这些性质,更加清晰的认识音乐课程。