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升学的补课之风竟从中小学生蔓延到幼儿园。一些培训机构推出“幼升小”应试强化补课班，家长趋之若鹜，甚至还有家长把尚在幼儿园读小班的3岁多孩子送进培训班，补起“幼小衔接”、“思维训练”之类的课程。一个补课成为庞大产业的国度，起码说明正常的教育规则有了很大的程序BUG。
幼小衔接班火爆异常
对今年九月即将进入小学的孩子来说，眼下培训市场上最火爆的培训班之一就是幼升小辅导班。英语、硬笔书法、拼音、思维训练、看图说话……一些家长为孩子制定了从周一到周日每天的校外学习课程。“累啊，天天从幼儿园接出来送到辅导机构去，当司机，当陪读，可是不报班心里不踏实，有的班想报都不一定报的上呢！”一位家长无奈地说，虽然孩子不是每天都有校外课，但也报了好几门，感觉还没上小学呢，已经身心俱疲了。
笔者致电上海徐汇区某知名教育机构，称要为“今年九月份入小学的孩子”报一个有效衔接班，该机构工作人员表示，“硬笔书法 汉语拼音”班，每次2小时，目前还剩1个名额；“语文 数学”班，每次3小时，每1个半小时休息一次，目前还剩2个名额。
当笔者深入咨询语文课和数学课分别学什么时，这位老师说：“语文教孩子阅读与写作。”“可是我们没有学过写字，怎么办？”这位老师沉默了两秒钟后回答：“上这个课的大多数是之前就在我们这里学的孩子，建议你再考虑考虑吧。”据当地的一位家长介绍，此机构的“幼小衔接”非常有名，经过他们调教的孩子，深受许多优质民办小学的欢迎。
某区青少年培训机构硬笔书法班的“大班至一年级”阶段班因人数过多增加了一个新班，没过多久，新开设的班级也被报满。除了硬笔书法，更多的培训机构着眼于让孩子提前学习小学知识。另一个售价为4800元的有效衔接班包括 “100以内的加减法”、“认识汉字1500个左右”、“会书写汉字500个左右”、“英语听说读写”等。
高价幼小衔接班不断升温
近期，武汉水果湖地区的一家培训机构推出一种“短期精品班”，专门培训拼音、数学。培训机构的工作人员说，武汉幼儿园放假时间在7月10日左右，培训7月15日开班。招生消息在官网上挂出几天，就有不少家长咨询。6月初开始，已经有不少人交钱报名。“早报名早缴费可以提前占到好的听课座位。”
工作人员说，“数学思维”班共12次课，学生要学习10以内的加减法和100以内的退位减法，加上每天一个多小时的“成功写读”，收费1440元。“这算是很便宜的了。”
在汉口南京路的一家培优机构，笔者看见20多名幼儿坐在教室里上写字课。培优机构负责人介绍说，“幼小衔接班开设了拼音班、算术班、写字班和潜能开发班，最热的是拼音班，开了3个，差不多都已坐满了。”
他说，幼小衔接班里年龄最小孩子只有4岁多，还有10多名3岁幼儿因年龄太小被拒之门外。
在一个名为“幼升小给力”的QQ交流群中，一名5岁孩子的母亲称，自己给还在读幼儿园中班的孩子报了暑期班，并打算秋天再报一个长期班，开销近万元。“别人的孩子都在学这学那，我们不学就落后了。花点钱，就当是提前适应小学生活吧！”这位家长说。
为面试展示才艺 孩子忙上兴趣班
实际上，除了花钱上培训课、听讲座之外，为了应付小学招生面试，不少家长还有别的方法。
“让孩子上兴趣班也是有用的”，住在滨江东路一小区的梁小姐告诉记者，她们家孩子去年9月开始上小学一年级。为了让孩子上一个好的小学，当时也是千挑万选，找了一家附近的知名小学，“我们不是地段生，所以在入学时格外担心”，她说，为了让孩子顺利通过面试，也提前准备了不少。
在滨江东路读幼儿园时，孩子就曾参与幼儿园开设的音乐兴趣班，但也没有专门地学什么特长。“听说小学入学也会让孩子唱歌跳舞展现才艺，我又赶紧让他去上了一个月的声乐班”，她告诉记者，就为了入学面试里短短几分钟的展示，她又特意为孩子去报了一个短期的培训班。没想到，在那个音乐培训机构，她发现有不少像她一样的家长，都是让孩子在小学入学前临时学一门“才艺”。
除了去音乐、舞蹈、美术兴趣班学习才艺之外，更多的家长选择让孩子去一些社区里的英语机构“临时抱佛脚”。住在骏景花园的一位家长曹女士就表示，因为听说给孩子报名的知名小学入学面试有英语单词考察环节，她简直要急疯了。“孩子幼儿园就是在社区附近一家私立幼儿园读的，英语也没怎么学过”，她说，而有去年入学的孩子家长告诉她，考试中甚至会涉及一些对幼儿来说比较难的英语单词，如“货车”、“汽水”等，令她很是头大。于是她只能在上个月匆忙给孩子在社区里的一家英语培训机构报了名，每天孩子上完幼儿园之后，又得直奔英语机构进行冲刺学习。
培训班成为孩子们的沉重负担
“不能进‘名校’，孩子就有可能输在起跑线上”、“如果孩子不提前学习拼音、数学，进入‘名校’后就会跟不上”……家长的这些想法是幼小衔接班受热捧的主因。
在一家数学培训班，笔者发现，100以内的加减法是人教版一年级下学期才学的，培训班竟然要求这些刚从幼儿园走出来的孩子们在12次课时就全部掌握。
不仅如此，一些培训机构的老师在教授小学课程时，因未受过专门培训，有时会将一些错误知识教给孩子，而导致孩子在日后正规学习过程中很难被纠正过来。
由于教授内容远远超过孩子们的接受能力，培训班成为孩子们的沉重负担。网名为“豆豆妈妈”的家长说，上课时，老师们讲得手舞足蹈，家长们认真听讲，孩子们却云里雾里。因为听不进去觉得无聊，一个四岁的男生走到教室中间躺下来，眼睛瞅着端坐的妈妈。
武汉一所著名小学的招生负责人说，入学前，老师和孩子的交流主要涉及生活常识、表达能力、语言模仿。“我们绝不考超过幼儿园孩子认知水平的内容，比如加减乘除、认字等都不会在交流中出现。因此，短期的强化培训对小学入学面试意义不大。” “学习是一个长跑过程，整个小学、中学阶段都是孩子们的起点，而不是局限在进入小学的前一年。”武汉市教科院副院长朱长华说，对孩子过早进行灌输教育，会增加孩子对学习的恐惧感和心理负担，进而抹杀他们的学习兴趣。事实证明，一些孩子后来并不是输在学科知识上，而是输在学习习惯、快乐的心态以及对知识的好奇心和想象力上。
自信心、健康、快乐才是幼小衔接的关键词。有了这些，孩子才会用好奇的眼光去打量小学，才会对小学学习活动跃跃欲试，才能够大胆清楚地说出自己的想法，才能够管好自己的小书包和学习，才能很快在新的环境里交到更多的朋友。这里的哪一样，和提前学会英语、拼音、算术有关？
采访中，遇到过坚定不移要为孩子“打好基础”，语数外“一个不落”的家长；也遇到过起初希望让孩子享受快乐童年，最后守不住底线，投身辅导班的家长；偶尔也有极少数家长坚决远离校外辅导班。
正是因为信息不对称，家长对小学学习生活的不了解，导致内心缺乏安全感，所以眉毛胡子一把抓，抱着“能多学点总没错”的想法，给孩子提前“喂食”。却不知，如此违反儿童身心成长的做法，一则可能导致孩子神经发育不良，二则可能扼杀孩子学习兴趣。
正如世外小学校长张悦颖所说，很多提前学习的孩子，到了三年级分水岭，就跑不动了，因为他们被 “提前开发”，后劲跟不上了。
其实，家长眼光应放长远些，多陪孩子谈谈心、发发呆、读读书，毕竟，学习的能力不是靠坐在辅导班的教室里就能坐得出来的。
提前灌输知识 可能影响孩子专注性
对购买教辅、报名辅导班的热潮，华东师范大学学前教育系副教授张明红表示，家长的焦虑完全没有必要，小学的知识以阅读和数学为主，就是根据小学年龄阶段的孩子设计的，提前学习孩子大人都累。即使不提前学，年龄到了，理解力到了，就自然水到渠成地轻松掌握了。
张教授指出，不合适的辅导培训班一方面使孩子新学期学习新知识的求知欲下降；另一方面，提前进入忙碌的学习状态可能会让孩子对小学产生畏惧的心理，不能有效地提高孩子的积极性。
“超前教育的优势到小学三年级就会消失了，这只是一种暂时性的优势。”华东师范大学资深心理咨询师陈默也指出。超前教育虽然可以让孩子抢先学到更多的知识，但治标不治本。同时，提前灌输小学知识可能对以后孩子在课堂上的注意力、专注性有所影响。
另外，记者注意到，众多培训机构中也有非常规的培训项目，例如“注意力训练营”、“记忆力训练”、“观察力”、“逻辑思维”等。对此，陈老师表示，如果教授的方法科学恰当，这样的课程对孩子是有一定帮助的。但她同时指出，孩子的专注力不仅和神经功能发育有关，还和孩子的情绪有关。她说：“很多家长都忽视了这一点，建议家长一定要注意营造良好的家庭环境和氛围，让孩子拥有好情绪、好心情。”
别忘了“神童早衰”教训
丹麦的“神童”海内肯，4岁就撰写了《丹麦史》，但由于大脑负担过重导致脑力衰竭，最终不幸夭折。这是比较的极端案例，大家还记得当年高校的“少年班”吗？后来有媒体跟踪调查，发现那些早早成为“神童”的孩子，后来大多沦为平庸，此类例子，不胜枚举。谁都望子成龙，但不能盲目把孩子拔高。所以，家长们务必保持清醒的头脑，防止孩子沦为现代版“伤仲永”。
如果教育部门在发布幼儿园小学化禁令的同时，加强配套制度建设，合理配置中小学幼儿园教育资源，消除家长的后顾之忧，“幼升小”培训班自然就难以大行其道了。
“读书=竞赛”之说会害了孩子
闵行区朱女士的女儿童童（化名）下学期即将进入小学，但是童童最近却一直跟妈妈说，“小学很苦的，我不要去上小学”之类的话。朱女士感到很奇怪，问了孩子才知道原来童童的表姐以自己的“经历”告诉她：“小学不要太可怕哦！小学不要太苦哦！”因此使童童对小学产生了恐惧。
陈老师指出，家长要给孩子输送“小学是一个快乐的地方”的观念，能够在孩子每天放学回家，与孩子一起分享学习成果及校园里、班级上的新闻，让孩子觉得爸爸妈妈是在向他请教并乐于听他讲学校里的事，这样孩子才能够拥有好的学习心情，提高学习持久性。幼小衔接不是技术性的衔接，而是观念上的衔接，家长要注意转变自己的观念。
家长必须要摒弃“读书是去与别人竞争和比赛”的观念，这样的观念反而会从“起跑线”上就害了孩子。
在生活习惯上，要让孩子养成早睡早起的习惯。“这个阶段的孩子要保证9?10个小时的睡眠，晚上八点半之前就应该睡觉。”据国外研究表明，睡眠时间的不足会导致孩子学习困难。在幼小衔接的关键期，华师大张明红副教授指出，家长可以让孩子在暑假多阅读书籍，不仅可以培养孩子认识汉字的欲望，还能使孩子养成回顾整理的好习惯。“不仅要让孩子读书，还要让孩子复述故事，家长要耐心听孩子讲故事，使孩子逐渐养成一种回忆、梳理、复习的好习惯。”
正常的教育规则有了程序BUG
补课成风，说白了就是都想“偷跑制胜”：我补了，你没补，我就胜了；我补得多一点，你补得少一点，还是我胜了。
正是在这样的逻辑下，补课被市场利益炒至极致。这不是家长的问题，更不是培训机构的问题，而是教育评价体系与社会阶层流动秩序的症结。
一个补课成为庞大产业的国度，起码说明正常的教育规则有了很大的程序BUG。恶补的危害无需赘言，但大家都在同一辆战车上，“人在江湖，身不由己”。
那么，“江湖”是哪里来的呢？这里起码反应了两种心理：一是希望孩子“偷跑”能考得好成绩。应试教育被骂了那么多年，回头看看，不过都是一声声娇嗔而已。回到家，关起门，还是分数天下第一。于是新课改、新教改、人本教育云云，不过都是浮云一片。大家都心照不宣，谁还会当真去玩素质的游戏？
数年前，麦子的一篇《我奋斗了18年才和你坐在一起喝咖啡》引发网友深切共鸣；数年后，面对各色“萝卜招聘”的迷局，普通家长也只有教育孩子，拿知识武装到牙齿，才能在“官二代”、“富二代”的比拼中，不至于成为太悲催的“屌丝”。是的，我们都怕输在起跑线上，尽管没有人知道所谓的起跑线究竟划在哪里。
每每此时，教育界人士总是建议，提前“幼升小”培训，做得不好反而会拔苗助长，与其在学习方面“抢跑”，还不如养成幼儿良好的学习和生活习惯。
但这样的道理谁不懂呢？当老师都拿成绩单评价每个独特的孩子的时候，当唯一的高考能改变公民命运的时候，当成绩与学历成为硬通货的敲门砖的时候……谁好意思、谁忍心对挤培训班的孩子和家长说——还是把童年还给他们吧！这有点像当年房价快要飙涨的时候，专家总是一边劝大家要相信宏观调控，一边自己又悄悄举债购房了。
这是一条害死人的“起跑线”，大家都害怕输在上面。理论上的可取还是不可取并不重要，重要的是这样的“偷跑”是切实可行的。痛心疾首或者怒其不争不过是站着说话不腰疼，真正的办法还是改变“偷跑”得利的机制。如果“起跑线”从小到大都能尽量公平了，谁还愿意花钱买罪受呢？
（编辑 王琳琳）
幼小衔接班火爆异常
对今年九月即将进入小学的孩子来说，眼下培训市场上最火爆的培训班之一就是幼升小辅导班。英语、硬笔书法、拼音、思维训练、看图说话……一些家长为孩子制定了从周一到周日每天的校外学习课程。“累啊，天天从幼儿园接出来送到辅导机构去，当司机，当陪读，可是不报班心里不踏实，有的班想报都不一定报的上呢！”一位家长无奈地说，虽然孩子不是每天都有校外课，但也报了好几门，感觉还没上小学呢，已经身心俱疲了。
笔者致电上海徐汇区某知名教育机构，称要为“今年九月份入小学的孩子”报一个有效衔接班，该机构工作人员表示，“硬笔书法 汉语拼音”班，每次2小时，目前还剩1个名额；“语文 数学”班，每次3小时，每1个半小时休息一次，目前还剩2个名额。
当笔者深入咨询语文课和数学课分别学什么时，这位老师说：“语文教孩子阅读与写作。”“可是我们没有学过写字，怎么办？”这位老师沉默了两秒钟后回答：“上这个课的大多数是之前就在我们这里学的孩子，建议你再考虑考虑吧。”据当地的一位家长介绍，此机构的“幼小衔接”非常有名，经过他们调教的孩子，深受许多优质民办小学的欢迎。
某区青少年培训机构硬笔书法班的“大班至一年级”阶段班因人数过多增加了一个新班，没过多久，新开设的班级也被报满。除了硬笔书法，更多的培训机构着眼于让孩子提前学习小学知识。另一个售价为4800元的有效衔接班包括 “100以内的加减法”、“认识汉字1500个左右”、“会书写汉字500个左右”、“英语听说读写”等。
高价幼小衔接班不断升温
近期，武汉水果湖地区的一家培训机构推出一种“短期精品班”，专门培训拼音、数学。培训机构的工作人员说，武汉幼儿园放假时间在7月10日左右，培训7月15日开班。招生消息在官网上挂出几天，就有不少家长咨询。6月初开始，已经有不少人交钱报名。“早报名早缴费可以提前占到好的听课座位。”
工作人员说，“数学思维”班共12次课，学生要学习10以内的加减法和100以内的退位减法，加上每天一个多小时的“成功写读”，收费1440元。“这算是很便宜的了。”
在汉口南京路的一家培优机构，笔者看见20多名幼儿坐在教室里上写字课。培优机构负责人介绍说，“幼小衔接班开设了拼音班、算术班、写字班和潜能开发班，最热的是拼音班，开了3个，差不多都已坐满了。”
他说，幼小衔接班里年龄最小孩子只有4岁多，还有10多名3岁幼儿因年龄太小被拒之门外。
在一个名为“幼升小给力”的QQ交流群中，一名5岁孩子的母亲称，自己给还在读幼儿园中班的孩子报了暑期班，并打算秋天再报一个长期班，开销近万元。“别人的孩子都在学这学那，我们不学就落后了。花点钱，就当是提前适应小学生活吧！”这位家长说。
为面试展示才艺 孩子忙上兴趣班
实际上，除了花钱上培训课、听讲座之外，为了应付小学招生面试，不少家长还有别的方法。
“让孩子上兴趣班也是有用的”，住在滨江东路一小区的梁小姐告诉记者，她们家孩子去年9月开始上小学一年级。为了让孩子上一个好的小学，当时也是千挑万选，找了一家附近的知名小学，“我们不是地段生，所以在入学时格外担心”，她说，为了让孩子顺利通过面试，也提前准备了不少。
在滨江东路读幼儿园时，孩子就曾参与幼儿园开设的音乐兴趣班，但也没有专门地学什么特长。“听说小学入学也会让孩子唱歌跳舞展现才艺，我又赶紧让他去上了一个月的声乐班”，她告诉记者，就为了入学面试里短短几分钟的展示，她又特意为孩子去报了一个短期的培训班。没想到，在那个音乐培训机构，她发现有不少像她一样的家长，都是让孩子在小学入学前临时学一门“才艺”。
除了去音乐、舞蹈、美术兴趣班学习才艺之外，更多的家长选择让孩子去一些社区里的英语机构“临时抱佛脚”。住在骏景花园的一位家长曹女士就表示，因为听说给孩子报名的知名小学入学面试有英语单词考察环节，她简直要急疯了。“孩子幼儿园就是在社区附近一家私立幼儿园读的，英语也没怎么学过”，她说，而有去年入学的孩子家长告诉她，考试中甚至会涉及一些对幼儿来说比较难的英语单词，如“货车”、“汽水”等，令她很是头大。于是她只能在上个月匆忙给孩子在社区里的一家英语培训机构报了名，每天孩子上完幼儿园之后，又得直奔英语机构进行冲刺学习。
培训班成为孩子们的沉重负担
“不能进‘名校’，孩子就有可能输在起跑线上”、“如果孩子不提前学习拼音、数学，进入‘名校’后就会跟不上”……家长的这些想法是幼小衔接班受热捧的主因。
在一家数学培训班，笔者发现，100以内的加减法是人教版一年级下学期才学的，培训班竟然要求这些刚从幼儿园走出来的孩子们在12次课时就全部掌握。
不仅如此，一些培训机构的老师在教授小学课程时，因未受过专门培训，有时会将一些错误知识教给孩子，而导致孩子在日后正规学习过程中很难被纠正过来。
由于教授内容远远超过孩子们的接受能力，培训班成为孩子们的沉重负担。网名为“豆豆妈妈”的家长说，上课时，老师们讲得手舞足蹈，家长们认真听讲，孩子们却云里雾里。因为听不进去觉得无聊，一个四岁的男生走到教室中间躺下来，眼睛瞅着端坐的妈妈。
武汉一所著名小学的招生负责人说，入学前，老师和孩子的交流主要涉及生活常识、表达能力、语言模仿。“我们绝不考超过幼儿园孩子认知水平的内容，比如加减乘除、认字等都不会在交流中出现。因此，短期的强化培训对小学入学面试意义不大。” “学习是一个长跑过程，整个小学、中学阶段都是孩子们的起点，而不是局限在进入小学的前一年。”武汉市教科院副院长朱长华说，对孩子过早进行灌输教育，会增加孩子对学习的恐惧感和心理负担，进而抹杀他们的学习兴趣。事实证明，一些孩子后来并不是输在学科知识上，而是输在学习习惯、快乐的心态以及对知识的好奇心和想象力上。
自信心、健康、快乐才是幼小衔接的关键词。有了这些，孩子才会用好奇的眼光去打量小学，才会对小学学习活动跃跃欲试，才能够大胆清楚地说出自己的想法，才能够管好自己的小书包和学习，才能很快在新的环境里交到更多的朋友。这里的哪一样，和提前学会英语、拼音、算术有关？
采访中，遇到过坚定不移要为孩子“打好基础”，语数外“一个不落”的家长；也遇到过起初希望让孩子享受快乐童年，最后守不住底线，投身辅导班的家长；偶尔也有极少数家长坚决远离校外辅导班。
正是因为信息不对称，家长对小学学习生活的不了解，导致内心缺乏安全感，所以眉毛胡子一把抓，抱着“能多学点总没错”的想法，给孩子提前“喂食”。却不知，如此违反儿童身心成长的做法，一则可能导致孩子神经发育不良，二则可能扼杀孩子学习兴趣。
正如世外小学校长张悦颖所说，很多提前学习的孩子，到了三年级分水岭，就跑不动了，因为他们被 “提前开发”，后劲跟不上了。
其实，家长眼光应放长远些，多陪孩子谈谈心、发发呆、读读书，毕竟，学习的能力不是靠坐在辅导班的教室里就能坐得出来的。
提前灌输知识 可能影响孩子专注性
对购买教辅、报名辅导班的热潮，华东师范大学学前教育系副教授张明红表示，家长的焦虑完全没有必要，小学的知识以阅读和数学为主，就是根据小学年龄阶段的孩子设计的，提前学习孩子大人都累。即使不提前学，年龄到了，理解力到了，就自然水到渠成地轻松掌握了。
张教授指出，不合适的辅导培训班一方面使孩子新学期学习新知识的求知欲下降；另一方面，提前进入忙碌的学习状态可能会让孩子对小学产生畏惧的心理，不能有效地提高孩子的积极性。
“超前教育的优势到小学三年级就会消失了，这只是一种暂时性的优势。”华东师范大学资深心理咨询师陈默也指出。超前教育虽然可以让孩子抢先学到更多的知识，但治标不治本。同时，提前灌输小学知识可能对以后孩子在课堂上的注意力、专注性有所影响。
另外，记者注意到，众多培训机构中也有非常规的培训项目，例如“注意力训练营”、“记忆力训练”、“观察力”、“逻辑思维”等。对此，陈老师表示，如果教授的方法科学恰当，这样的课程对孩子是有一定帮助的。但她同时指出，孩子的专注力不仅和神经功能发育有关，还和孩子的情绪有关。她说：“很多家长都忽视了这一点，建议家长一定要注意营造良好的家庭环境和氛围，让孩子拥有好情绪、好心情。”
别忘了“神童早衰”教训
丹麦的“神童”海内肯，4岁就撰写了《丹麦史》，但由于大脑负担过重导致脑力衰竭，最终不幸夭折。这是比较的极端案例，大家还记得当年高校的“少年班”吗？后来有媒体跟踪调查，发现那些早早成为“神童”的孩子，后来大多沦为平庸，此类例子，不胜枚举。谁都望子成龙，但不能盲目把孩子拔高。所以，家长们务必保持清醒的头脑，防止孩子沦为现代版“伤仲永”。
如果教育部门在发布幼儿园小学化禁令的同时，加强配套制度建设，合理配置中小学幼儿园教育资源，消除家长的后顾之忧，“幼升小”培训班自然就难以大行其道了。
“读书=竞赛”之说会害了孩子
闵行区朱女士的女儿童童（化名）下学期即将进入小学，但是童童最近却一直跟妈妈说，“小学很苦的，我不要去上小学”之类的话。朱女士感到很奇怪，问了孩子才知道原来童童的表姐以自己的“经历”告诉她：“小学不要太可怕哦！小学不要太苦哦！”因此使童童对小学产生了恐惧。
陈老师指出，家长要给孩子输送“小学是一个快乐的地方”的观念，能够在孩子每天放学回家，与孩子一起分享学习成果及校园里、班级上的新闻，让孩子觉得爸爸妈妈是在向他请教并乐于听他讲学校里的事，这样孩子才能够拥有好的学习心情，提高学习持久性。幼小衔接不是技术性的衔接，而是观念上的衔接，家长要注意转变自己的观念。
家长必须要摒弃“读书是去与别人竞争和比赛”的观念，这样的观念反而会从“起跑线”上就害了孩子。
在生活习惯上，要让孩子养成早睡早起的习惯。“这个阶段的孩子要保证9?10个小时的睡眠，晚上八点半之前就应该睡觉。”据国外研究表明，睡眠时间的不足会导致孩子学习困难。在幼小衔接的关键期，华师大张明红副教授指出，家长可以让孩子在暑假多阅读书籍，不仅可以培养孩子认识汉字的欲望，还能使孩子养成回顾整理的好习惯。“不仅要让孩子读书，还要让孩子复述故事，家长要耐心听孩子讲故事，使孩子逐渐养成一种回忆、梳理、复习的好习惯。”
正常的教育规则有了程序BUG
补课成风，说白了就是都想“偷跑制胜”：我补了，你没补，我就胜了；我补得多一点，你补得少一点，还是我胜了。
正是在这样的逻辑下，补课被市场利益炒至极致。这不是家长的问题，更不是培训机构的问题，而是教育评价体系与社会阶层流动秩序的症结。
一个补课成为庞大产业的国度，起码说明正常的教育规则有了很大的程序BUG。恶补的危害无需赘言，但大家都在同一辆战车上，“人在江湖，身不由己”。
那么，“江湖”是哪里来的呢？这里起码反应了两种心理：一是希望孩子“偷跑”能考得好成绩。应试教育被骂了那么多年，回头看看，不过都是一声声娇嗔而已。回到家，关起门，还是分数天下第一。于是新课改、新教改、人本教育云云，不过都是浮云一片。大家都心照不宣，谁还会当真去玩素质的游戏？
数年前，麦子的一篇《我奋斗了18年才和你坐在一起喝咖啡》引发网友深切共鸣；数年后，面对各色“萝卜招聘”的迷局，普通家长也只有教育孩子，拿知识武装到牙齿，才能在“官二代”、“富二代”的比拼中，不至于成为太悲催的“屌丝”。是的，我们都怕输在起跑线上，尽管没有人知道所谓的起跑线究竟划在哪里。
每每此时，教育界人士总是建议，提前“幼升小”培训，做得不好反而会拔苗助长，与其在学习方面“抢跑”，还不如养成幼儿良好的学习和生活习惯。
但这样的道理谁不懂呢？当老师都拿成绩单评价每个独特的孩子的时候，当唯一的高考能改变公民命运的时候，当成绩与学历成为硬通货的敲门砖的时候……谁好意思、谁忍心对挤培训班的孩子和家长说——还是把童年还给他们吧！这有点像当年房价快要飙涨的时候，专家总是一边劝大家要相信宏观调控，一边自己又悄悄举债购房了。
这是一条害死人的“起跑线”，大家都害怕输在上面。理论上的可取还是不可取并不重要，重要的是这样的“偷跑”是切实可行的。痛心疾首或者怒其不争不过是站着说话不腰疼，真正的办法还是改变“偷跑”得利的机制。如果“起跑线”从小到大都能尽量公平了，谁还愿意花钱买罪受呢？
（编辑 王琳琳）