论文部分内容阅读
自2017年5月贵州省公路局针对南烧村贫困现状,开展第一届精准扶贫技能培训班以来,陆续培养了专业技术人才五十余人。培训过程中,省公路局大力实行减免、资助和补助政策,通过教育帮扶贫困青年,扭转南烧村世代贫困的现状。同时,精准扶贫技能培训班的生源还在不断扩大,青年人的求学脱贫梦还在持续发酵。
后记：年轻人的求学梦
【摘 要】
：
自2017年5月贵州省公路局针对南烧村贫困现状,开展第一届精准扶贫技能培训班以来,陆续培养了专业技术人才五十余人。培训过程中,省公路局大力实行减免、资助和补助政策,通过
【机 构】
：
贵州省公路局,贵州省凯里公路管理局
【出 处】
：
中国公路
【发表日期】
：
2017年18期
其他文献
质疑是人类创造思维的基础，是指学生在认识活动中对一些难以解决的实际问题或理论问题产生的一种怀疑、困惑和探究。“学贵有思，思起于疑”，思维往往是从问题开始的。学生有了问题意识，就会产生解决问题的需要和强烈的内驱力，在试图提出问题和解决问题的过程中，积极调动自己观察力、注意力、记忆力、想像力、思维力及动手操作能力，养成好问、多问、深问的思维品质。学生在质疑的同时，大胆地对问题提出不同的见解，这样不但培
教要得法：在教学《长方形面积计算》这一课时，许多教师历来的做法是：让学生剪下许多1平方厘米的小正方形纸片，再用这些正方形小纸片去拼摆出长方形并数出长方形的面积，最后推导出
用"山重水复疑无路,柳暗花明又一村"来形容社会主义经济建设,是再贴切不过的.而使社会主义经济发展走向"柳暗花明"新道路的,不是别人,正是邓小平同志及其创建的经济理论.什么
一堂成功的英语课，应该让学生自始至终掌握主动权，教师只是充当“组织者”、“促进者”、“合作者”、“咨询者”、“参与者”、“引导者”、“顾问”等角色，最大限度地给学生提供参与的机会，这样，学生的主体性得到了体现，自然就产生了求知和探究的欲望，也就把学习当作一件乐事。下面就教学实践中的一节课堂教学呈现给大家。以供商榷。 上课铃响了，教师匆匆忙忙地赶往教室，猛然发现自己只带了刚批好的作业本，而忘带了教
近日，浙江嘉兴桐乡市公路部门投资300多万元建设了一套集路政执法、交通路况、安全管理、应急养护等多项功能于一体的公路实时视频监控系统，这也是嘉兴地区监控覆盖面最广的公
《语文课程标准》在“基本理念”部分强调“丰富语言的积累、培养语感”，在总目标中又要求在阅读方面注意“有较丰富的积累，形成良好的语感”，然后在各个阶段目标中再对此加以具体化，导向是很明确的。著名语言学家吕叔湘先生强调：“语文教学的首要任务是培养学生的语感。”所谓语感，就是读者或听者通过听人讲话或进行阅读直接感知语言，是学习、理解和运用语言文字的一种敏锐感知力，也是一个人语文水平的重要标志。我在语文教
自2005年开始,我国的新建道路、路面养护、路面大中修、桥梁及隧道的建设与养护,都开始逐渐采用温拌沥青混凝土施工的方法。广佛肇高速公路项目即采用了该施工工艺。
为了更好地传承和发扬海霞精神，提升海岛公路的管养水平，浙江省温州市洞头区公路管理局和洞头先锋女子民兵连决定共同组建“海霞护路队”。5月9目下午，随着洞头区人武部副部长俞
教学的最好方法就是引导学生去发现，去主动探索。在教学中让学生自主探索，是促进学生素质全面协调发展的有效途径和方法。实践验证，“问题、探索、明理、评价”教学模式，是学生自