【摘 要】
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外语专业学生的信息技术应用能力和对线上教学模式的满意度是确保后疫情时期高校外语专业在线教学有序开展的关键因素,也是外语教学与信息技术融合的重要前提。为把握目前外
【基金项目】
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教育部学校规划建设发展中心课题“多语段课程平台建设研究”(编号:CSDP20IE21B01),教育部学校规划建设发展中心课题“未来信息交互技术对语言学习和跨文化交流的支撑模式探索”(编号:CSDP18FS1111)。
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外语专业学生的信息技术应用能力和对线上教学模式的满意度是确保后疫情时期高校外语专业在线教学有序开展的关键因素,也是外语教学与信息技术融合的重要前提。为把握目前外语专业学生信息技术应用能力现状,促进外语专业学生信息技术应用能力的综合提升与均衡发展,本研究对一所综合性师范大学外语专业的本科生进行了调查,从基础技术素养、技术支持学习、技术支持教学三个维度分析了影响外语专业学生信息技术应用能力的因素。同时,从线上资源、教师授课、设备网络、师生沟通等维度考察了外语专业学生对线上教学的满意度。本研究提出应重视外语专业
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