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概念学习是高中物理学习的重要内容,教师在指导学生探索并建构概念时,要注意研究学生的基础经验,要匹配学生的认知能力,一切以学生能够有效掌握和体会为宜。
基于学生素养提升的概念教学策略与案例研究
【摘 要】
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概念学习是高中物理学习的重要内容,教师在指导学生探索并建构概念时,要注意研究学生的基础经验,要匹配学生的认知能力,一切以学生能够有效掌握和体会为宜。
【机 构】
：
江苏省苏州中学
【出 处】
：
中学物理教学参考
【发表日期】
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2020年8期
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