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本文利用Wolfson极化指数和空间趋势面分析,探讨2013—2016年义务教育优质师资的空间分布演变及空间分布特征。研究发现,根据空间分布演变,可将各省级行政区的义务教育优质师资分为事实性充足、绝对充足而相对匮乏、绝对匮乏而相对充足、事实性匮乏四种类型。义务教育优质师资具有区域差异呈现出扩大后缩小的趋势、自西向东缓慢增多且高值出现在南北方向的中部的空间分布特征。