党建信息化的发展进程与“互联网+党建”

来源 :魅力中国 | 被引量 : 0次 | 上传用户:DIWUTANG
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“互联网+”是创新2.0下的互联网发展新业态,简单来讲,“互联网+”是将互联网与各个传统行业进行深度融合创造出新的发展生态.对各项党建工作还在不断摸索和完善过程中的基层党组织来说,面对新时期“互联网+党建”工作的新课题、新挑战,迫切需要增强创新思维,从传统线下转为线上线下融合,通过“互联网+党建”阵地实现资源优化整合,这也是巩固党的领导能力与执政能力的有效途径.
其他文献
随着新时代的到来,我国中职学校在加强党建工作中,要给予高度的重视,在思想认知、时间投入、工作态度等方面,要做到严谨、高效、创新,保证中职学校党建工作取得良好成效,为中
合作学习是以学生之间的互助合作和教师指导为基础,让小组成员在一起共同完成学习任务的过程中增长知识,增进情感等综合发展.通过合理地安排合作学习策略,对于提升小学语文阅
背诵英语单词的过程看似很简单,但是让学生背诵大量的英语单词就具有一定的困难,如果学生利用传统的方法记忆单词,在背诵少数单词时,还比较适用,在背诵大量单词时,就会降低记
随着教育体制改革的深化,对高中历史教学提出了更高的要求,要求教师重视对高中历史教学方式的转变,将历史图片应用到历史教学之中,以一种直观的方式向学生展示知识点,点燃学
目前我国整体发展情况良好,这些成就与文化传承和群体文化素质提高息息相关.因此,为了国家的发展和自身成长,每个中华儿女有责任也有必要深入学习我国的悠久文化与历史.中学
语文教学与思想道德教育是统一的,相辅相成的.小学语文教学是德育渗透的重要场所和主要基地,因此,作为语文教师在教学中,选好切入点,随时都可以对学生进行德育教育,寓德育于
新课程的不断改革要求教师不断探索并创新识字教学的形式与方法,努力摆脱以往反复朗读、机械抄写的枯燥模式,尽可能地设计一些趣味性较强的识字活动,以此来活跃学生识字的氛
小学英语教学中缩小两极分化现象,有利于全体学生的共同进步,提高小学英语课堂教学的质量.因此,文章先对小学英语教学的现状进行分析,提出了小学英语教学中缩小两极分化现象
伴随新课标的实施,课堂教学的手段逐步趋于多样化,致力于顺利完成教学目标.然而,在日常的教学中,教师对于学生主动提问能力的培养还有所欠缺,同时,也因为很多学生受到过去教
随着社会的不断发展,素质教育也在无形中获得认可.因材施教就是根据学生的不同特质分别教学,提起学生浓烈的学习兴趣,以不同的教学方式达成共同的目标和结果.这便是此教学方