【摘 要】
：
新课程标准指出,义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展.数学能力是从事数学活动时所必需的各种能力的综合,而数学思维能力是其核心.因此,现
论文部分内容阅读
新课程标准指出,义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展.数学能力是从事数学活动时所必需的各种能力的综合,而数学思维能力是其核心.因此,现代知识观下培养学生的思维能力十分重要.如何在小学数学教学中有效地组织好学生的思维活动呢,下面就结合自己的教学实践谈一点肤浅的认识.
其他文献
随着时代的不断发展,作为新世纪的教师,提高教学效益必须把好三个主要环节:即沟通学生心灵是基础,精心备课是关键,课堂教学则是重点.
眼科学科研团队教学法是建立在以眼科科研课题为任务导向、以提高团队科研能力为目的、以学术探讨为组织形式的教学方法.其教学内容围绕眼科课题的任务导向而设定,鼓励团队成
英语学科教学规范中应该包括教学准备的规范性,课堂教学的规范性以及作业与评价的规范性.在课堂教学的规范性中除了听说读,还有书写的规范性,而字母的规范书写是英语书写的基
初中阶段是学生综合意识能力、学习水平和自主独立性等由稚嫩慢慢转型为成熟的重要时期,初中生大多以兴趣爱好为学习支点,来提高学习成绩和掌握知识.对于刚刚接触化学知识的
现如今,随着新课程教育改革的大力推行和素质教育的日渐深化,小学英语教学被提出了更多的教学要求,所以,如何使小学英语课堂转化教学方式,并促进小学英语课堂教学效率的大幅
幼儿园的课程改革,目前依然处在起步阶段.想要更好的完善幼儿发展为本的教育改革措施,还需要幼教工作者的不断努力与探索,在实践中求发展,在发展中求完善.本文主要对幼儿发展
目的分析远程眼科阅片服务中基层医院上传图像资料的质量。设计回顾性病例系列。研究对象2015年6月北京同仁眼科中心远程眼科阅片中心由同一位眼科医师连续阅片的平均年龄(60.7±15.8)岁、来自15个省市区38家基层医院的患者资料158例。方法大恒普信云医疗系统软件将患者数据资料以Excel文件导出,对每例患者的资料完整性及图像质量逐一核对。比较<50岁、≥50岁的患者以及黄河以北、以南地区患者各种
药理学是一门牵涉学科广、理论性强的桥梁学科.高职学生的学习能力欠缺,在教学过程中,渗透以生为本的教学理念,构建和谐师生关系、甄选教学内容、探索多元化教学模式和教学方
随着新的教学理念深入人心,各学科在教学中越来越重视学生合作能力的培养,小学数学也不例外.这就要求教师摒弃旧思想,接受新观念,真正做到“以生为主”,重视合作学习在小学数
在既往100年间,医生和患者逐渐相信青光眼是一组身-心疾病,疾病状态与心理状态相互影响、互为因果.研究显示,青光眼患者的心理特征、心理与疾病诊治过程之间存在相互影响.因