【摘 要】
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【正】在教学中,我发现有些学生对语文学习的热情偏低,尤其是到了初中,这种表现更加明显。为此,我做了简单的分析,归为三类。一是不重视语文,这类学生不是很认真地学习语文,
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【正】在教学中,我发现有些学生对语文学习的热情偏低,尤其是到了初中,这种表现更加明显。为此,我做了简单的分析,归为三类。一是不重视语文,这类学生不是很认真地学习语文,但是在考试中的分数也不是很低,所以导致这类学生对语文的不重视。二是应付语文,这类学生迫于考试和老师的压力,只是满足于上课听讲,课后完成作业,他们从不对学习中出现的问题作积极的思考,从不对学过的知识进行系统的归纳和总结,学习始终处于被动状态,久而久之出现了应付的心
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