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新课程实施以来，要求我们不仅要关注课堂上一些显现的因素，而且更应关注课堂教学的内在因素。这就要求教师对整节课“以学定位”，以学生的问题和需要为契机，促使学生学得更有情趣，更为投入，更富有创造性和发展性。
新课程背景下数学课堂教学的设计
【摘 要】
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新课程实施以来，要求我们不仅要关注课堂上一些显现的因素，而且更应关注课堂教学的内在因素。这就要求教师对整节课“以学定位”，以学生的问题和需要为契机，促使学生学得更有情趣
【机 构】
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定西市安定区东方红中学
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2012年33期
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