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来自少数民族贫困农村地区由于缺乏现代化的教学手段和教学设备，英语课堂往往比较乏味；学生英语基础薄弱，对学习英语的兴趣较淡，部分学生甚至导致厌学情绪。怎样才能利用目前有限的资源来提高英语教学效果，提高学生英语成绩，笔者在教学中进行了一些有效的尝试：朗读是提高学生英语口语能力和英语成绩的有效途径，是克服当前农村初中学生的“哑巴英语”的金钥匙。