【摘 要】
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传统的小学教学中,教师机械灌输,学生被动接受,走不出低效教学的泥沼,开展有效教学已成为我们小学信息技术的不懈追求。本文从教学准备、教学管理、教学评价的视角谈课堂教学
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传统的小学教学中,教师机械灌输,学生被动接受,走不出低效教学的泥沼,开展有效教学已成为我们小学信息技术的不懈追求。本文从教学准备、教学管理、教学评价的视角谈课堂教学的有效性,旨在发展学生信息能力,提升学生信息素养。
In the traditional primary school teaching, teachers’ mechanical instillation and passive acceptance by students can not get out of inefficient teaching and carry out effective teaching has become the relentless pursuit of information technology in our primary schools. This article discusses the effectiveness of classroom teaching from the perspective of teaching preparation, teaching management and teaching evaluation. It aims to develop students ’information ability and enhance students’ information literacy.
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