【摘 要】
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现在社会上说假话之风有盛行之势,就连一些党员干部也不说真话。“村哄乡,乡哄县,一级一级往上骗。”从某种程度上说,这段顺口
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现在社会上说假话之风有盛行之势,就连一些党员干部也不说真话。“村哄乡,乡哄县,一级一级往上骗。”从某种程度上说,这段顺口
Nowadays, there is a prevailing trend in the society about the style of falsehood. Even some party members and cadres do not tell the truth. “Village coax Township, Township coax County, one level cheat.” To some extent, this period of time
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现阶段教育系统不断改革,学生的学习模式已经与以前发生了很大的改变,互联网技术的发达促使教育也相比之前有了很大的改变.对于初中小学的教育应该融入新的教育方法,在数学教
一、发现问题rn在初一刚开始的一节课上计算到17+3,学生小文(化名)先是嘴里嘀咕了几句随后伸出手指掰指头计算,最后高兴地喊出结果“等于21”.我问自己这是偶然还是其他,这样
校长是学校的灵魂,而科学地把握岗位重点是做好校长工作的基础.那么,校长要把握好那些岗位重点呢?
在初中数学的教学中,“追问式教学”已渐渐落实和投入应用,同时通过验证,对于课堂在综合方面效率的提升起到了促进作用.追问是为了引起学生的注意、激发学生积极思考.然而有
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摘 要：数形结合不仅可以让初中数学知识更加形象化，让数学知识以更加直观的方式展现在学生面前，还可以促进学生积极学习，激发学生的学习潜能，进而提高学生的数学学习能力，培养学生对数学的热爱。数形结合是数学学习的有效途径，也是学生学好数学的基础。在初中数学教学中，数学学科具有不可代替的作用，所以教师一定要站在学生角度合理利用数形结合思想，要立足当前的教育理念，以学生的健康成长为根本进行教学。同时还要以数
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先学后教教学活动是指先让学生先学,然后根据学习效果科学调整教师的指导教学行为,它以新型的师生关系为依托,需要全面突出学生的主体学习意识,使其始终能够保持活跃的思维状
没有问题的引导,就不会有思考的过程;没有质疑的声音,就不会有创新的实践,正如孔子所说:“学而不思则罔,思而不学则殆”.在教学过程中,就是要促进学生“学”与“思”的完美结