【摘 要】
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随着人们生活水平飞跃式提高,对教育也有了更高的要求.教育水平的提高离不开教师队伍的培养,卓越教师作为教师队伍的领头雁,更是培养的重点.在陶行知“教学做合一”思想的启
【机 构】
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吉林师范大学生命科学学院,吉林 四平 136000
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随着人们生活水平飞跃式提高,对教育也有了更高的要求.教育水平的提高离不开教师队伍的培养,卓越教师作为教师队伍的领头雁,更是培养的重点.在陶行知“教学做合一”思想的启发下,改革培养卓越教师的教学模式,提出跟班式教学模式,让卓越师范生以旁听形式,融入地方学校的班级中,学习理论知识的同时在当地学校旁听.跟班式教学模式是一种能使三方受益的教学模式,师范生走入地方学校,能更好地培养师范生的教学能力和研究能力;师范生将地方学校的案例拿回高校讨论研究,能推进高校的教育研究工作;师范生将高校的研究成果引回地方学校进行试验、应用,推进地方学校教育改革.从而在培养卓越教师的过程中实现教、学、做、研统一.
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