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新课程改革使我国的中小学教材悄然发生着深刻变化，从原来的“一纲一本”发展到现在的“一标多本”，教材多元化的格局逐渐形成。我校使用的是华东师范大学出版社的初中系列教材，与旧教材相比，教材的内容改动很大。这套教材总体上贯彻了课程改革的精神，具有避免成人化、专业化倾向，不刻意追求历史学科体系的完整性；体现时代精神，贴近社会生活和学生生活；符合学生的心理特征和认知水平等特点。虽然教科书提供的有关知识与评述经过了专家的审阅与锤炼，但是，笔者在实际教学过程中，也发现了新教材中的一些史实错误和表述不当之处，故就有关教材