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众所周知。教学中，教师不只是把知识雨露洒向学生。使“雨露”滋润学生的心田，助学生早日成才，才算是达到教学目的。这其中教师主导是关键。语文教学中，由于知识性、文学性、思想性、情感性等各种因素并存，决定语文教师的主导性不能仅局限于引导学生吸收知识，而应具有一定程度的拓展性。笔者耕耘语文园地十余年，认为语文教师主导的拓展性可表现在以下三个方面。