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[摘要] 政治课不同于其他学科,它是靠抽象的概念、科学的原理,概括得出一般的结论。因此,注重讲评对增强学生记忆能力有较好的帮助。中学政治讲评课的教学设计十分注意新旧知识的联系,瞻前顾后,温故知新,推陈出新,形成有效的认知结构。
[关键词] 中学政治讲评课 学生 温故知新
中学政治讲评课的教学设计十分注意新旧知识的联系,瞻前顾后,温故知新,推陈出新,形成有效的认知结构。讲评一般是指对学生的作业或各种测试题进行分析总结。思想政治的讲评课往往容易被老师忽视。有的老师干脆叫学生照抄答案了事,结果收效甚微。在多年的教学实践中,笔者认为,上好讲评课是思想政治教学中的一个非常重要的环节。特别是对学困生知识水平提高,中上生增强学习兴趣、智力开发和能力的提高,往往会收到较好的效果。同时,对教师能否获得教学质量的大面积丰收也起着举足轻重的作用。
政治课不同于其他学科,它是靠抽象的概念、科学的原理,概括得出一般的结论。因此,注重讲评,对增强学生记忆能力有较好的帮助。所谓讲评,首先,是突出“讲”:一是讲“审题”即讲出命题的意图,讲题目的特点。讲评时要结合每道题,告诉学生哪些是题中的关键字、词、句,其“性质”的要求是什么,从而弄清题意,找到“症结”所在,打开解题的思路。二是讲“依据”。指出每一具体题目所考查的知识点以及与之相关的知识联系,从而为正确答案提供理论前提。三是讲解题的“思路”和“规律”。要根据每一具体题目的具体要求,交待学生正确作答的思路和规律,切不可让学生死记硬背。其次,突出评:一是评所问非所答;二是评答案不确切不完整;三是评解题不对路。例如,[2008年梅州市初中毕业学生考试思想政治试卷]第29题:“亲爱的宝贝,如果你能活着,你一定要记住我爱你。”这是5
[关键词] 中学政治讲评课 学生 温故知新
中学政治讲评课的教学设计十分注意新旧知识的联系,瞻前顾后,温故知新,推陈出新,形成有效的认知结构。讲评一般是指对学生的作业或各种测试题进行分析总结。思想政治的讲评课往往容易被老师忽视。有的老师干脆叫学生照抄答案了事,结果收效甚微。在多年的教学实践中,笔者认为,上好讲评课是思想政治教学中的一个非常重要的环节。特别是对学困生知识水平提高,中上生增强学习兴趣、智力开发和能力的提高,往往会收到较好的效果。同时,对教师能否获得教学质量的大面积丰收也起着举足轻重的作用。
政治课不同于其他学科,它是靠抽象的概念、科学的原理,概括得出一般的结论。因此,注重讲评,对增强学生记忆能力有较好的帮助。所谓讲评,首先,是突出“讲”:一是讲“审题”即讲出命题的意图,讲题目的特点。讲评时要结合每道题,告诉学生哪些是题中的关键字、词、句,其“性质”的要求是什么,从而弄清题意,找到“症结”所在,打开解题的思路。二是讲“依据”。指出每一具体题目所考查的知识点以及与之相关的知识联系,从而为正确答案提供理论前提。三是讲解题的“思路”和“规律”。要根据每一具体题目的具体要求,交待学生正确作答的思路和规律,切不可让学生死记硬背。其次,突出评:一是评所问非所答;二是评答案不确切不完整;三是评解题不对路。例如,[2008年梅州市初中毕业学生考试思想政治试卷]第29题:“亲爱的宝贝,如果你能活着,你一定要记住我爱你。”这是5