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PBL教学法是一种以学生为主体的新型教学方法，近年来受到教育工作者的广泛关注。PBL教学法利用复杂而有意义的问题情境，学习者通过小组合作的形式共同解决各种问题，学习问题中隐含的科学知识，促进问题的解决，加强自主学习和终身学习能力。笔者经过3年的教学实践，体会到PBL具有提高学生的自主学习能动性、增强学生的交流和组织能力、提高学生的查找文献资料的能力、激发学生向小组中其他同学学习、引发对社会人文问题的关注和思考等优点。