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教师是职业倦怠的高危人群，其倦怠状态直接影响到教学质量和学生的心理健康。职业倦怠的产生既有物理方面，又有心理方面的原因。探究心理因素，对于教师进行自我调节，克服职业倦怠更具有指导意义。
教师职业倦怠的心理因素蠡探
【摘 要】
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教师是职业倦怠的高危人群，其倦怠状态直接影响到教学质量和学生的心理健康。职业倦怠的产生既有物理方面，又有心理方面的原因。探究心理因素，对于教师进行自我调节，克服职业倦怠
【机 构】
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福建省妇女干部学校
【出 处】
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成都教育学院学报
【发表日期】
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2006年10期
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