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由于中韩两国思维方式不同,引发韩国人在学习汉语中出现偏误,本文主要依托韩国人的语篇和口语语料,通过整理,分析偏误类型,探究偏误原因,提出切实可行的解决对策,以期对教师教学和汉语学习有所助益.
韩国人思维方式引发的汉语习得偏误探究
【摘 要】
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由于中韩两国思维方式不同,引发韩国人在学习汉语中出现偏误,本文主要依托韩国人的语篇和口语语料,通过整理,分析偏误类型,探究偏误原因,提出切实可行的解决对策,以期对教师
【机 构】
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山东师范大学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2017年1期
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