“问”的学问——浅谈小学语文教师课堂提问的有效性

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课堂提问是指在课堂教学过程中,根据教学内容、教学目的和教学要求,设置问题进行教学问答的一种教学形式。它在激发学生的学习兴趣、引导积极思维、启动创造性方面,具有其他教学方法无法替代的作用。我们知道“半小时课堂”这一教学理念,并不是机械地把课堂分成两部分,只是让教师把完成教学任务的时间进行压缩,精简教学环节,突出重点,优化教学方法,确保学生有独立思考、自主学习的时间,让教学更有效。有效的课堂提问,能让这一理念成为现实。一、当前语文课堂存在的问题1.追求热闹,提问过多。在我们的课堂上经常会出现教师为了 Classroom questioning refers to teaching in the process of teaching, according to the teaching content, teaching purposes and teaching requirements, set questions to teach a question and answer teaching. It is to stimulate student interest in learning, to guide positive thinking, start creative, with other teaching methods can not be replaced role. We know that the teaching concept of “Half-hour Classroom” does not divide the class into two parts mechanically but only allows teachers to reduce the time for completing teaching tasks, streamline the teaching process, highlight the key points, optimize the teaching methods and ensure that students have Independent thinking, self-learning time, so that teaching more effective. Effective classroom questions can make this idea a reality. First, the current language problems in the classroom 1. The pursuit of lively, too many questions. Teachers often appear in our classrooms
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