【摘 要】
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良好的课堂语言能力是评价优秀课堂的标准之一，只有运用卓越的口才，才能打造精彩高效的数学课堂。培养卓越n口才必须从小抓起，小学阶段是培养学生口才能力的重要时期。结合当前的教育现状，作为思考的出发点，以学生的n问题为依据，从学校教育入手，进行一系列提高学生口才能力的策略研究与分析，以立足课堂为根本，坚持高目标定n位、高出发点寻求、高强度推动，让学校成为提升教育品质的理想平台，从而更好地提高学生想要表达的欲望，在卓n越口才行动中实现学生全面而有个性的发展。
【机 构】
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东阳市横店小学教育集团横店校区 浙江东阳 322118
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良好的课堂语言能力是评价优秀课堂的标准之一，只有运用卓越的口才，才能打造精彩高效的数学课堂。培养卓越n口才必须从小抓起，小学阶段是培养学生口才能力的重要时期。结合当前的教育现状，作为思考的出发点，以学生的n问题为依据，从学校教育入手，进行一系列提高学生口才能力的策略研究与分析，以立足课堂为根本，坚持高目标定n位、高出发点寻求、高强度推动，让学校成为提升教育品质的理想平台，从而更好地提高学生想要表达的欲望，在卓n越口才行动中实现学生全面而有个性的发展。
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