【摘 要】
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我国有着五千年的悠久历史,五十六个民族相互依存而生。这种独特的生存方式铸就了我国极具特色的传统文化,是我们宝贵的民族财富。长期以来,传统文化都是我国教育的重要构成,
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我国有着五千年的悠久历史,五十六个民族相互依存而生。这种独特的生存方式铸就了我国极具特色的传统文化,是我们宝贵的民族财富。长期以来,传统文化都是我国教育的重要构成,为国家兴盛贡献了巨大力量。语文作为基础性学科,承载着传承传统文化,提升学生综合素养的重要职责,尤其是在初中阶段,直接关乎学生日后的求学生活。如何在初中语文教学中开展传统文化阅读教学是亟待广大教育学者解决的问题。本文以传统文化的深层内涵为出发点,详细分析当前初中阶段传统文化教学现状,力求为初中语文教学的良好开展增添助益。
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