【摘 要】
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目前,在课程游戏化的影响下,素质教育越来越不被重视,学校也不只是培养应试教育.区域游戏可以在一定程度上提高幼儿的游戏学习兴趣,培养幼儿的智力.幼儿教育注重“游戏”为主
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目前,在课程游戏化的影响下,素质教育越来越不被重视,学校也不只是培养应试教育.区域游戏可以在一定程度上提高幼儿的游戏学习兴趣,培养幼儿的智力.幼儿教育注重“游戏”为主,“教学”为辅,我们通过区域游戏来丰富幼儿教育设计方案,从而更好地促进幼儿综合能力的提高.rn区域游戏活动对幼儿的启蒙教育工作来说具有重要意义,幼儿可以在玩中学习,提高自身的动手能力.区域游戏的优势是十分清晰可见的,它可以在一定程度上提高幼儿的社会交往、团结协作、合作分享、语言表达和互助能力等.区域游戏中,小、中班孩子的语言以及认知能力发展会非常快,游戏等于为他们创造了一个“高级的模拟环境”,在玩耍中孩子学习能力会明显提高.区域游戏对幼儿学习的影响过程中最主要的就是要让幼儿的体验感得到提高,同时改善幼儿对游戏规则的敏感程度,进而来提高幼儿的智力.但是实际教学过程中,也出现了许多问题,学生人数多、活动空间有限制等问题大大影响了幼儿游戏体验.要想做好这一工作,我们教师应该寻求一种更加丰富的区域游戏内容,从而提高幼儿的智力.
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