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随着新课程改革在我国小学中的进一步落实，素质教育成为小学教学中的重点。而小学自然学科是贯彻落实素质教育的重要环n节，通过自然学科教学可以帮助学生更好地认识这个社会和自然，同时也可以让学生了解到各个地区极具特色的人文地理知识和科学技术。n本文主要探究了在自然学科核心素养背景下该学科的课堂评价开展方案，进而为健全中小学自然学科教学结构，提高小学生自然学科核心素n养提供些许参考意见。