【摘 要】
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新课改更加倡导自主、合作、探究的模式,要求教师在课程教学的开展中应该凸显学生的主体地位,引导学生以合作的方式对知识进行获取,使得学生在学习的过程中集结集体的智慧,使得课程教学效果变得更好.因此,在现阶段,小学教师在数学教学的开展中,就可以对”合作学习”这一教学方法进行运用,使得学生的学习体验变得更加深刻.
【机 构】
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吉林省榆树市环城乡双井中心小学校,
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新课改更加倡导自主、合作、探究的模式,要求教师在课程教学的开展中应该凸显学生的主体地位,引导学生以合作的方式对知识进行获取,使得学生在学习的过程中集结集体的智慧,使得课程教学效果变得更好.因此,在现阶段,小学教师在数学教学的开展中,就可以对”合作学习”这一教学方法进行运用,使得学生的学习体验变得更加深刻.
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