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近年来，抓紧教育评价的研究和实施，争取建立我国的教育评价体系，越来越受到各级教育行政管理部门和科研单位的重视。许多教育科研单位和学校已经在理论研究和实践探索过程中取得可喜的成果。在教育改革的过程中，人们进一步认识到正确地评价学校、教师、学生的质量、敦育的效率，对于提高教育质量，加强教育管理，调动各方面的积极因素是有力的手段，而且为检验教育改革的成果提供可靠的科学依据。