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考虑到数学学科的思维特点,在新课程改革中有关数学的思维观念发生了很多转变。在数学教学中尤其是小学低段真正让学生的思维动起来要从以下几个方面进行:思维优化的培养,直观性与思维灵活性的取舍,思维的数学化与生活化融合,使数学成为孩子“思维的体操”。
小学低段数学思维培养存在问题及策略
【摘 要】
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考虑到数学学科的思维特点,在新课程改革中有关数学的思维观念发生了很多转变。在数学教学中尤其是小学低段真正让学生的思维动起来要从以下几个方面进行:思维优化的培养,直
【机 构】
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西藏拉萨市当雄县宁中乡第二中心小学
【出 处】
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收藏界:名师探索
【发表日期】
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2018年10期
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