【摘 要】
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集毕生经验,他对医学教育的教育目标、教学内容、教学方法、人才成长规律、医生的人文素养、医患沟通技巧、医疗服务艺术等提出了诸多创新性观点。这一切的成就,起源于他的家
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集毕生经验,他对医学教育的教育目标、教学内容、教学方法、人才成长规律、医生的人文素养、医患沟通技巧、医疗服务艺术等提出了诸多创新性观点。这一切的成就,起源于他的家庭教育,孕育于他的求学阶段——他是中国医学界的头号人物,被誉为我国医学界的旗帜与楷模。经他诊治的病人,上至党和国家领导人,下至普通百姓,外至他国政要,无不对他啧啧称赞。
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