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教材分析能力的高低是教师教学技能高低的重要体现。在实际调查中发现，现在的师范生在对教材进行分析中普遍存在一些问题，主要是对课程目标和课程内容分析不到位。本文主要对目前师范生在教材分析过程中出现的问题进行研究，并针对问题提出相应的改进意见。
师范生教材分析存在的问题研究
【摘 要】
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教材分析能力的高低是教师教学技能高低的重要体现。在实际调查中发现，现在的师范生在对教材进行分析中普遍存在一些问题，主要是对课程目标和课程内容分析不到位。本文主要对目
【机 构】
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云南师范大学文学院
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2014年13期
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