【摘 要】
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声乐学习与其他学科不同,具有一定的综合型,且具有一定的抽象性,因此倘若学生没有一定的声乐基础,学生会在学习中遇到许多问题.基于此种情况,教师在教学中一定要重视学生思维
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声乐学习与其他学科不同,具有一定的综合型,且具有一定的抽象性,因此倘若学生没有一定的声乐基础,学生会在学习中遇到许多问题.基于此种情况,教师在教学中一定要重视学生思维想象能力以及个人感知能力的培养.但是调查显示,目前我国的声乐教学对这两点的培养并不重视,部分教师在实际教学中,深受传统教学模式的影响,不仅无法提升学生的学习质量,还会为学生的声乐学习提升难度.因此,本文将对如何在高校声乐教学中实施思维视觉化教学进行分析,提升教师的教学质量,降低学生的学习难度.
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