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数学建模是《义务教育数学课程标准》十个核心概念之一，同时也是数学学科核心素养的内容之一。对于小学生而言，如何在数学学习过程中培养他们的建模意识，是一个值得研究的问题。之所以说这是一个值得研究的问题，是因为小学生在数学学习的过程当中必然要用到自己的体验，必然要对自己在生活中体验的事物进行抽象。
小学生数学模型构建及应用能力培养策略
【摘 要】
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数学建模是《义务教育数学课程标准》十个核心概念之一，同时也是数学学科核心素养的内容之一。对于小学生而言，如何在数学学习过程中培养他们的建模意识，是一个值得研究的问题。
【机 构】
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河北省保定市蠡县第二实验小学 河北 保定 071400
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年22期
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