论问题导学法在初中数学教学中的应用

来源 :中学生数理化(教与学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangrui1006
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在新课改不断推进的情况下,如何应用问题导学法提高数学教学质量,成为了广大教师关注的一个重要问题.本文以初中数学教学为背景,对问题导学法在初中数学教学中的应用进行分析和研究,希望能对初中数学教学的有效性有所促进.
其他文献
很多学生对数学的学习兴趣都不是很高.针对初中生的心理特点建立一个合适的教学情境,使学生逐渐适应数学教学节奏,循序渐进,可很好地培养学生的自主学习能力,提升学生的数学
期刊
发散思维指的是以问题为中心,从不同的思维方向展开设想,由一点向四面扩散开来,寻求更多的设想、答案或方法,最终实现问题的顺利解答的思维方式.从这个思路出发,本文以培养学
期刊
物理是高中课程中非常重要的一门学科.对于物理的学习大部分学生都感觉很难,尤其是当进入高三复习这一重要阶段时,学生对于之前学过的知识更加感到没有头绪.模型教学法是教师
随着社会经济快速发展,高中化学课堂教学相比以往有了更高的标准.教师应积极顺应新课程改革的要求,努力打造生态化教学,充分发挥学生的主体作用,以此来提升学生学习能力和化
物理是一门对逻辑思维能力、事物观察和真理探究能力、数学思考和计算能力等都要求比较高的学科.在高中物理的教学过程中,教师要尽量从生活出发,以“相似情景”为例为学生引
在高中数学课堂上,概念教学的有效展开非常重要,因为其不仅可以建立学生的理论根基,也能让学生就概念知识的理解吸收找到正确的方法,是提升知识教学实效,锻炼学生理解能力和
期刊
在初中数学新版课程标准中明确指出:“有效的学习活动不能纯粹依靠模仿和记忆,自主探究、合作交流与动手实践才是学习数学知识的关键所在”.这表明在以往的初中数学教学中,机
随着我国综合国力的不断提高,教育事业得到了快速发展,人们逐渐对高中生的数学知识学习投入了更多的目光.教师在开展知识的教学时,应该注意自身所使用的教学方式和教育理念,
在初中数学课堂上,教师可以多结合教学主题为学生设计一些实验活动.数学实验的引入,能够活跃课堂,给学生提供自主探究空间.同时,实验素材的融入,能够综合锻炼学生的动手实践
期刊
问题教学法是以问题为载体,在整个教学过程中贯穿问题教学法,让学生在设问和释问的过程中产生自主学习的动机和欲望,逐渐优化自主学习方式的良好方法.在高中物理教学中应用问
期刊