注意缺陷多动障碍儿童的行为问题与家长压力状况

• 作 者: 黄文献 杨斌让 张姗红 王鹏 高兵玲 王玉凤
• 机 构: 深圳市儿童医院儿童保健科,北京大学第六医院
• 出 处: 中国心理卫生杂志
• 发表日期: 2019年6期
• 关键词: 注意缺陷多动障碍 行为问题 家长压力 attention-deficit /hyperactivity disorderbehavioral problempa
• 基金项目: 深圳市医疗卫生三名工程项目(SZSM201612036).

目的:比较分析伴与不伴行为问题注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童之间的家长压力差异。方法:选择符合美国精神障碍诊断与统计手册(第4版) ADHD诊断标准的儿童142例,同时纳入正常儿童50例。根据Rutter儿童行为问卷,以得分≥13分为评定标准;将ADHD组患儿分为伴行为问题组和不伴行为问题组。根据行为问题类型分为A型(违纪行为为主型)、N型(神经症行为为主型)和M型(混合型)。入组儿童父母填写家长压力问卷量表(PSQ)。结果:ADHD伴行为问题、不伴行为问题组的PSQ总分[(46. 8±16.