论文部分内容阅读
多媒体应用于《电子线路》 课程的教学， 有效地弥补了传统课堂理论晦涩、 实践不足等缺点， 大大改善了课rn堂氛围和授课质量， 激发学生学习兴趣， 使学生更容易掌握课程知识。 运用符号、 语言、 文字、 声音、 图形、 图像、 影像等rn多种媒体信息， 将《电子线路》 课程中无法形象说明的理论知识或者无法进行现场实践的实验通过动画等方式模拟展示， 能rn有效地增强学生的理论理解和思维创新， 提升实践能力， 这是传统课堂所无法达到的或实现的， 具有突出重大意义。