【摘 要】
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'问题情境'是人们对客观事物做出自觉反映的心理过程,它是揭示问题本质的发现过程,是研究和发现问题的动态过程。语文课堂中问题设计的得当与否,直接关系到教学效果
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'问题情境'是人们对客观事物做出自觉反映的心理过程,它是揭示问题本质的发现过程,是研究和发现问题的动态过程。语文课堂中问题设计的得当与否,直接关系到教学效果和学生的学习积极性。问题设计的好,将会激发学生的学习思维,让学生有所感悟;问题设计不得当,将破坏课堂氛围,影响师生互动教学的和谐性。很多教师在设计'问题情境'方面存在误区,本文做一浅显分析,以期抛砖引玉。
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