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依据“归因与行为相互影响,互为因果”理论,从护士自身潜能开发角度,探讨内部归因对职业认知的影响,以帮助护士认识工作中存在的归因偏差,重新审视职业认知,有效应对职业压力。
内归因对护士职业认知的影响
【摘 要】
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依据“归因与行为相互影响,互为因果”理论,从护士自身潜能开发角度,探讨内部归因对职业认知的影响,以帮助护士认识工作中存在的归因偏差,重新审视职业认知,有效应对职业压力
【机 构】
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中国人民解放军第二军医大学护理学院
【出 处】
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护理研究
【发表日期】
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2008年12期
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