【摘 要】
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目的探讨适合维持性血液透析患者的健康教育模式。方法将70例维持性血液透析患者随机分为两组,各35例。试验组通过对患者健康教育需求的调研进行针对性宣教,对照组应用传统的
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目的探讨适合维持性血液透析患者的健康教育模式。方法将70例维持性血液透析患者随机分为两组,各35例。试验组通过对患者健康教育需求的调研进行针对性宣教,对照组应用传统的健康教育方法进行宣教,健康教育后根据《维持性血液透析患者血液透析相关知识和对护理工作满意度调查表》进行评分。结果试验组患者的问卷得分、对医护人员工作满意度与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.01)。结论改良式健康教育模式让患者主动参与治疗过程,有针对性地给予健康教育,增强了患者对血液透析相关知识的了解,改变了其不良行为,提高了治疗的依从性,提升了患者的生活质量。
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