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幼儿卫生学是幼师学生的必修课,是幼师学生掌握幼儿保教知识、培养保教能力的专业学科。但幼师学生往往对这门课程的重要性认识不够,学习目的性不强,积极性不高,学习效果不好。笔者在教学实践中,通过对以下三个环节的把控,使幼儿卫生学的教学效果得到优化。
紧扣“三环节” 优化幼师幼儿卫生学教学
【摘 要】
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幼儿卫生学是幼师学生的必修课,是幼师学生掌握幼儿保教知识、培养保教能力的专业学科。但幼师学生往往对这门课程的重要性认识不够,学习目的性不强,积极性不高,学习效果不好
【机 构】
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重庆市云阳教师进修学院
【出 处】
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重庆与世界
【发表日期】
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2018年24期
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