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复习对于巩固化学知识、提高解题能力有重要作用。在学生学完教材之后,对全书进行知识的总结概括是相当重要的。下面我根据多年教学初三化学的经验,谈谈自己的一些体会。
一、 复习目的要明确
这要求教师对大纲要有明确的认识,同时对教材中常识性的介绍需要理解、掌握的知识结构的内容要了如指掌。复习时,教师要认真指导学生整理好每章要掌握的内容。例如第五章碳及碳的化合物,需要掌握的有:(1)碳的化学性质;(2)二氧化碳的实验室制法;(3)一氧化碳性质及用途;(4)碳酸钙的化学性质。
二、 复习的方式
复习方法是否得当,直接关系到学生的解题能力。从单元复习和综合复习两方面来看,单元复习以教材为主,主要让学生自己动手记录每一章每一节的重点,虽然枯燥,但学生能准确扎实地掌握基础知识。如第三章第二节水的组成,学生要自己找出掌握的三句话:(1)水由氢氧两种元素组成;(2)水由大量水分子构成;(3)每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。而电解水的化学方程式及实验中正负极气体体积比、质量比,水是氧化物等内容,教师则以测验的形式验收。这样的单元复习,学生收效很大,尤其是基础不牢的同学更是受益匪浅。横向的单元复习结束,便可进入纵向的综合复习。在综合复习时,要讲求方法,如提问法、习题法、总结归纳法、动手实验等。例如在化学计算中,可分为分子式的计算、溶液浓度的计算、化学方程式的计算、综合计算等,而化学方程式的计算又可分为求反应物和生成物的计算、不纯物的计算。这样层层基础知识进行渗透,配以典型习题,学生解化学计算题的能力就会不断提高。
三、 复习的手段
1. 加强实验教学的原则
化学是一门以实验为基础的自然科学。通过实验激发复习兴趣,把理论知识直观展现在学生面前,有利于培养学生动手操作和解决实际问题的能力。比如,一些离子的鉴别、典型实验题都可以让学生亲自操作。
2. 知识系统化,在比较中进行记忆
初三化学学过的气体主要有氧气、氢气、二氧化碳和甲烷。气体装置的共性要检查气密性,再从收集方法、可燃性、还原性等几方面进行对比记忆。
3. 采用多媒体教学辅助复习
多媒体教学可以帮助学生把遗忘的知识点重新记忆。形象化教学优先于语言描述;学生的主体、教师的主导在教学中体现得淋漓尽致。难理解的分子、原子、氧化汞受热分解等都能让学生接受。
四、 复习应注意的问题
应遵循大纲、以教材为主,不脱离基础教学。在复习中做到五求,即求实、求精、求整、求准、求宽。求实就是实实在在地落实基础知识。在进行单元复习时,重视学生掌握知识的准确度,对易错的地方,反复讲解。选题要有代表性,有中考力度。求精即在知识点上下工夫,对知识结构进行讲解。求整就是对初三化学知识结构有一个整体、系统化的认识。求准就是知识的准确化、语言的准确化。特别是化学实验用语,是易错的地方。如铁丝在氧气中燃烧,实验前放水的原因是防止高温的熔化物溅熔下来炸裂瓶底。求宽就是知识面要宽。如收集近几年的中考试题,进行对比、分析。
总之,教师在复习阶段,应写好复习计划并根据实际情况进行调整,从而使学生达到预期的效果。
(德江县煎茶中学)
一、 复习目的要明确
这要求教师对大纲要有明确的认识,同时对教材中常识性的介绍需要理解、掌握的知识结构的内容要了如指掌。复习时,教师要认真指导学生整理好每章要掌握的内容。例如第五章碳及碳的化合物,需要掌握的有:(1)碳的化学性质;(2)二氧化碳的实验室制法;(3)一氧化碳性质及用途;(4)碳酸钙的化学性质。
二、 复习的方式
复习方法是否得当,直接关系到学生的解题能力。从单元复习和综合复习两方面来看,单元复习以教材为主,主要让学生自己动手记录每一章每一节的重点,虽然枯燥,但学生能准确扎实地掌握基础知识。如第三章第二节水的组成,学生要自己找出掌握的三句话:(1)水由氢氧两种元素组成;(2)水由大量水分子构成;(3)每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。而电解水的化学方程式及实验中正负极气体体积比、质量比,水是氧化物等内容,教师则以测验的形式验收。这样的单元复习,学生收效很大,尤其是基础不牢的同学更是受益匪浅。横向的单元复习结束,便可进入纵向的综合复习。在综合复习时,要讲求方法,如提问法、习题法、总结归纳法、动手实验等。例如在化学计算中,可分为分子式的计算、溶液浓度的计算、化学方程式的计算、综合计算等,而化学方程式的计算又可分为求反应物和生成物的计算、不纯物的计算。这样层层基础知识进行渗透,配以典型习题,学生解化学计算题的能力就会不断提高。
三、 复习的手段
1. 加强实验教学的原则
化学是一门以实验为基础的自然科学。通过实验激发复习兴趣,把理论知识直观展现在学生面前,有利于培养学生动手操作和解决实际问题的能力。比如,一些离子的鉴别、典型实验题都可以让学生亲自操作。
2. 知识系统化,在比较中进行记忆
初三化学学过的气体主要有氧气、氢气、二氧化碳和甲烷。气体装置的共性要检查气密性,再从收集方法、可燃性、还原性等几方面进行对比记忆。
3. 采用多媒体教学辅助复习
多媒体教学可以帮助学生把遗忘的知识点重新记忆。形象化教学优先于语言描述;学生的主体、教师的主导在教学中体现得淋漓尽致。难理解的分子、原子、氧化汞受热分解等都能让学生接受。
四、 复习应注意的问题
应遵循大纲、以教材为主,不脱离基础教学。在复习中做到五求,即求实、求精、求整、求准、求宽。求实就是实实在在地落实基础知识。在进行单元复习时,重视学生掌握知识的准确度,对易错的地方,反复讲解。选题要有代表性,有中考力度。求精即在知识点上下工夫,对知识结构进行讲解。求整就是对初三化学知识结构有一个整体、系统化的认识。求准就是知识的准确化、语言的准确化。特别是化学实验用语,是易错的地方。如铁丝在氧气中燃烧,实验前放水的原因是防止高温的熔化物溅熔下来炸裂瓶底。求宽就是知识面要宽。如收集近几年的中考试题,进行对比、分析。
总之,教师在复习阶段,应写好复习计划并根据实际情况进行调整,从而使学生达到预期的效果。
(德江县煎茶中学)