【摘 要】
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本文试图通过整体性原则、心理学原理、图式理论和认知理论来阐述课堂语篇教学的可行性和必要性,从而构建一种以图式理论和认知理论为指导,以学生为中心,以培养交际能力为目
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本文试图通过整体性原则、心理学原理、图式理论和认知理论来阐述课堂语篇教学的可行性和必要性,从而构建一种以图式理论和认知理论为指导,以学生为中心,以培养交际能力为目的,以语篇教学法为手段,以发展的英语能力为指导的课堂教学模式。
This article attempts to expound the feasibility and necessity of discourse teaching in the classroom through the principles of integrity, psychology, schema theory and cognitive theory, so as to build a kind of theory based on schemata theory and cognitive theory, student-centered , To cultivate communicative competence for the purpose of teaching method as a means of discourse to develop the ability of English as a guide classroom teaching mode.
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